• 标题：学者教师联手呼吁废除“台独课纲”，守护中华文化传承

标题：学者教师联手呼吁废除“台独课纲”，守护中华文化传承

民进党当局自2019年修订的“新课纲”实施以来，其推行的“去中化”教育策略，在岛内引起轩然大波。许多老师和家长担心，这种教育方式将导致学生对中文、文史与品德的学习变得“破碎化”。为此，台北市第一女子中学语文老师区桂芝携手多位岛内文史学者，成立了“历史教育新三自运动协会”，并在台北捷运灯箱以及台北市和新北市多条公交车刊登广告，呼吁废除该版课纲，广告持续刊登一个月。

图源：台媒

作为一名有着30年教育经验的语文老师，区桂芝曾严厉批评台湾现行课纲为“无耻的课纲”，并认为其已经将岛内“十二年基础教育课程”变成了“台独”课程。她和其他有志之士不断奔走呼吁，希望能保护中华文化的传承，为台湾下一代创造更好的未来。

岛内立法机构曾对“2019课纲”进行公听会检讨，但会议结果显示，课纲强调的“弹性学习”与“学习历程”并未有效提升学生能力，反而导致学生成绩下滑。而长期推广的“台独史观”更是备受批评。中国国民党籍民代叶元之指出，“2019课纲”的漏洞众多，尽管多次被师生和学者专家要求检讨，但并未看到实质性的改进。

叶元之特别指出“去中化”的苦果，即初中生无法从历史课本上得到正确的史观，导致学习与认知上已出现很多误解。据台媒报道，“2019课纲”大幅削减中国史内容，代之以东亚史，试图割裂台湾与大陆的历史联系，这种做法被批评为“去中国化”。自李登辉时期起，台湾历史教育经历多次修改，逐步削弱中国历史比重，强化“台独”思想。

在“2019课纲”下，台湾学生的历史学习变得碎片化，缺乏对中国历史的系统理解。例如，小学教育中几乎不涉及中国史，初中历史教材中与中国相关的内容大幅缩水，高中历史则将中国史融入东亚史框架，淡化中国历史的连续性和重要性。此举引起台湾教育界和文化界的广泛担忧，担心年轻一代对中华文化的认同感和历史记忆逐渐丧失。

据台湾媒体统计，“2010课纲”仍有30篇推荐古文，而“2019课纲”则降至15篇。其中《论语》《孟子》《大学》《中庸》被截取片段，组合成一课；范仲淹的《岳阳楼记》、荀子的《劝学》、柳宗元的《始得西山宴游记》等著名文章全部被删除，民进党当局的做法被批评为残忍且愚蠢，割断了自己的文化遗产。

有学生表示，虽然古文需要更多时间消化，但极具教育价值。在区桂芝看来，这将使汉语变得肤浅、历史碎片化，教育出一代又一代的“道德侏儒”和“历史迟钝者”。另有岛内教育工作者批评称，删除经典古文实为掩饰当局的道德缺失和无能，反映出“2019课纲”背后的深层问题。

国台办曾明确表示，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属，是两岸同胞共同的宝贵财富和精神纽带。民进党当局、“台独”势力为谋求“台独”分裂，处心积虑搞“去中国化”，只会破坏两岸同胞感情，加剧两岸敌意对立。这种倒行逆施、数典忘祖的行径，必将遭到两岸同胞的强烈反对和坚决抵制。

来源：海峡新干线